czwartek 09 lis 2023, 10:49
Wszystko zależy od tego, czy masz wolny dostęp do księgozbioru dla czytelników i jaki masz ( ilościowo/wiekowo dla czytelników) księgozbiór i warunki lokalowe. Jeżeli jest wolny dostęp do półek i możliwość wydzielenia lektur, oddzielnie dla SP i oddzielnie dla Liceum, to na pewno byłoby to korzystniejsze dla czytelników. Natomiast pozostały księgozbiór zdecydowanie ułożyłabym wg UKD. Nawet młodsi uczniowie po odpowiednim instruktażu i oznaczeniu regałów świetnie sobie radzą z wyszukiwaniem książek ułożonych wg działów UKD. Myślę, że stosowanie innego podziału niż UKD do reszty księgozbioru ( jak wcześniej pisałaś -"podziały dla szkół podstawowych Bw, Pd, Ob" ) spowodowałby większy bałagan i trudności w korzystaniu ze zbiorów. Skoro to jest jedna biblioteka, jeden księgozbiór i wspólne księgi inwentarzowe to, moim zdaniem, należy stosować jednolite ułożenie zbiorów wg UKD ( poza ww lekturami). Tak chyba będzie przejrzyściej. Poza tym, za ułożeniem księgozbioru popularnonaukowego i podręcznego wg UKD przemawia fakt, iż np. ze słowników, atlasów czy encyklopedii, poradników itp. korzystają jednocześnie zarówno uczniowie szkoły podstawowej, jak i liceum. Gdybyś w innej opcji wydzieliła w oddzielnych pomieszczeniach czy w części pomieszczeń księgozbiór tylko dla szkoły podstawowej, a w innym tylko dla liceum to powstałyby właściwie dwie odrębne biblioteki. Nie sądzę by miało to większy sens. Czyli podsumowując - lektury oddzielnie tak, reszta księgozbioru razem- wg UKD. Pozdrawiam